Questões para os 7º anos

Para aqueles do 7º ano matutino e vespertino que faltaram na aula, é para copiarem as questões e responde-las. Depois, entregar para mim na próxima aula.

1) Por que Lis faz tantas perguntas a Felipe no e-mail?

2) O que Lis acha da higiene de Felipe?

3) Qual o comportamento de Felipe com relação às meninas que Lis não gosta?

4) Por que Lis ficou furiosa com Felipe?

5) Por que ela achava que Lis era mentiroso?

6) Onde foi o primeiro beijo de Lis e Felipe?

7) Em qual momento Felipe aproveitou para dar um beijo em Lis?

8) Por que Felipe é chamado de "bicho doce"?

9) Como Lis gostava que Felipe a beijava?

10) O que Felipe fez até chegar a casa da Lis na terceira coisa?

6º anos: 3 Rs

Mais Lei de Murphy

Planejamento semanal - 6º anos

Período: 24/10/11 a 28/10/11
Matutino: 28/10/11
Vespertino: 26/10/11 e 17/10/11

Tema: Eu cidadão! Livro: O viajante do espaço.

Conteúdos: interpretação de texto.

Objetivos:

• Interpretar os textos da apostila.
• Conversar sobre os temas dados.
• Resolver a palavra cruzada dos grupos.

Metodologia e desenvolvimento:

• Apostila 4 páginas 302 até 309.
• Recolher as palavras cruzadas e trocar de grupos para que desenvolvam as palavras cruzadas dos colegas.
• Dar aos grupos originais para que corrijam.
• Conversar sobre as facilidades e dificuldades para desenvolver essa atividade.
• Recolher para verificar.
• Dia 28/10 não haverá aula: organização da Feira dos Estados.

Avaliação: através das atividades desenvolvidas.

Tarefa: será dada ao final da aula.

Planejamento semanal - 7º anos

Período: 24/10/11 a 28/10/11
Matutino: 28/10/11
Vespertino: 25/10/11

Tema: Com os pés no palco. Livro 9 cois@as e-mail que eu odeio em você.

Conteúdos: Interpretação de textos.

Objetivos:

• Interpretar os textos da apostila.
• Conversar sobre os temas propostos.
• Relacionar o livro lido com outros assuntos.

Metodologia e desenvolvimento:

• Apostila 4 páginas 310 até 316 e 318 até 320.
• Separar em grupos. Cada grupo deverá escrever uma lista com 9 coisas e meio que odeia sobre um tema que será sorteado em sala.
• Será feita a apresentação dessas listas e a melhor na opinião da sala vai aparecer no blog.

Avaliação: através da argumentação na lista.

Tarefa: será dada depois da aula.

Planejamento semanal - 8º anos

Período: 24/10/11 até 28/10/11
Matutino: 25/10/11
Vespertino: 24/10/11 e 25/10/11

Tema: Lei de Murphy e Livro: Agora ou nunca.

Conteúdos: Conversar sobre a Lei de Murphy e interpretação de texto.

Objetivos:

• Assistir ao vídeo sobre o conteúdo estudado.
• Conversar sobre o conteúdo estudado.
• Desenvolver atividade sobre o livro lido.

Metodologia e desenvolvimento:

• Apresentação dos mini cartazes que os alunos fizeram com histórias em quadrinhos.
• Assistir aos vídeos relacionados no blog.
• Conversar sobre como alei de Murphy atua nesses casos.
• No livro: separar os alunos em grupos. Cada um deles deverá defender o personagem que sortear, mostrando que seus pontos positivos são mais importantes que seus pontos negativos.
• Apresentação oral dessa análise.

Avaliação: através das atividades propostas.

Tarefa: será dada depois da aula.

Planejamento Semanal - 9º anos

Período: 24/10/11 a 28/10/11
Matutino: 25/10/11 e 28/10/11

Vespertino: 24/10/11

Tema: Política X músicas. Livro: A face oculta.

Conteúdos: comparação de temas e interpretação de textos.

Objetivos:

• Entender as letras das músicas e relacionar com o que estudamos.
• Escrever um texto comparativo.
• Trabalhar partes do livro.

Metodologia e desenvolvimento:

• Mostrar para os alunos os dois vídeos com as duas músicas: Pacato cidadão (Skank) e Que país é esse? (Legião Urbana).
• Fazer uma revisão oral com os alunos sobre o que estudamos durante o trimestre.
•  Conversar comentando as letras das músicas e comparando com os textos lidos na apostila.
• Pedir para os alunos, individualmente, escolherem três trechos de cada música e relacioná-los com o que estudamos, com o conteúdo da apostila. Entregar valendo nota.
• Dia 28/10/11 não haverá aula pois será organização da Feira dos Estados.

Avaliação: através das atividades escritas.

Tarefa: será dada depois da aula.