Planejamento Quinzenal 7º anos

7º anos matutino e vespertino: 4 aulas.

Temas:

            Reportagem e artigo de opinião.

            Reportagem.

            Livro Teatro para a juventude.

Conteúdos:

            Reportagem.

            Interpretação partes de uma reportagem.

            Leitura de notícias.

            Relato em forma de diário.

            Entrevistas.

            Escrita de uma peça de teatro em grupos.

            Livro Teatro para a juventude.

Objetivos:

            Entender as partes de uma reportagem.

            Interpretar notícias diferentes.

            Analisar figuras e imagens das notícias.

            Escrever uma peça de teatro em grupos.

            Organizar uma apresentação da peça escrita por eles.

           

Desenvolvimento:

·      15/10/12 (vespertino) e 17/10/12 (matutino): 1ª aula: Apostila 5. Corrigir as páginas que ficaram de tarefa (p. 18 e 19). Desenvolver as páginas 20 (Texto 4) até 23 (Desafio). Tarefa: Será dada no final da aula.

·      15/10/12 (vespertino) e 19/10/12 (matutino): 2ª aula: Organizar o trabalho dolivro com os alunos: Em grupos de no máximo 5 alunos, eles irão escrever uma peça de teatro seguindo as regras dessa modalidade de texto. O texto criado deverá ser baseado em um dos textos do livro “Teatro para a juventude”. Entregar a peça escrita e preparar a apresentação. As datas serão marcadas em sala com a professora e postadas no blog mais tarde. Tarefa: Organizar os textos e as apresentações.

·      22/10/12 (vespertino) e 24/10/12 (matutino): 3ª aula: Apostila 5. Desenvolver as páginas 23 (Atividade escrita) até a página 24 (atividade 2). Tarefa: Serão as atividades que não forem desenvolvidas em sala.

·      22/10/12 (vespertino) e 26/10/12 (matutino): 4ª aula: Aula dada para verificação dos textos teatrais e organização das apresentações. Tarefa: Terminar o texto, digitar e preparar as apresentações.

·      Observação: dia 15/10 não terá aula e portanto os conteúdos dessas aulas serão dados no decorrer das demais aulas.

Avaliação:

            Será feita através do desenvolvimento das atividades da apostila, do comportamento dos alunos e da leitura do livro.

Recursos:

            Apostila e livro Teatro para a juventude.

Planejamento Quinzenal 6º anos

6º anos matutino e vespertino: 4 aulas.

Temas:

            Regras e instruções.

            Livro Uma seleção de contos.

            Texto instrucional; regras e instruções.

            Produção de texto.

Conteúdos:

            Interpretação de texto.

            Leitura.

            Apresentação oral de uma história criada.

            Regras e instruções.

            Livro Seleção de contos.

Objetivos:

            Interpretar um texto.

            Apresentar uma história oralmente.

            Desenvolver a interpretação de um texto instrucional.

            Escrever uma história inspirando-se no livro Uma seleção de contos.

Desenvolvimento:

·       15/10/12 (matutino e vespertino): 1ª aula: Não haverá aula – Dia dos Professores.

·       17/10/12 (matutino) e 18/10/12 (vespertino): 2ª aula: Em duplas, os alunos desenvolverão uma história baseada em qualquer história do livro “Uma seleção de contos”. Não haverá número máximo de linhas, mas tem que ter no mínimo 15 linhas. Tarefa: Organizar o texto para ser lido na próxima aula.

·       22/10/12 (matutino e vespertino): 3ª aula: Apostila 5, unidade 2 “Regras e instruções”. Desenvolver as páginas 35 até 39 (atividade escrita). Tarefa: ficarão as atividades que não forem desenvolvidas em sala.

·       24/10/12 (matutino) e 25/10/12 (vespertino): 4ª aula: Leitura das histórias criadas pelos alunos. Sentar em duplas para escutar o que os colegas escreveram. Tarefa: Não haverá tarefa.

Avaliação:

            Será feita através do desenvolvimento das atividades propostas e do livro.

Recursos:

            Livro Seleção de contos e apostila.

Atividade de revisão 9º anos

Queridos alunos estudiosos:

Para desenvolver essas atividades vocês precisarão pesquisar nas apostilas 4 e 5. Elas poderão ser respondidas a mão ou impressas, porém a atividade deverá ser desenvolvida individualmente.

Leiam as partes da apostila de Língua Portuguesa que fizemos em Literatura e também as que ainda iremos fazer.
Não precisa ter capa, porém deve conter um cabeçalho com as principais informações.

Lembrem-se: essa é uma atividade avaliada.

Data de entrega:

Matutino: 26/10/12 e Vespertino: 26/10/12

Questões de revisão:

01) O artigo de opinião é usado por muitas pessoas para quê?

02) Por que o editorial e o artigo de opinião são considerados instrumentos democráticos?

03) Cite os tipos de argumentos apresentados em um texto e descreva-os.

04) Quando são defendidas posições diferentes diante de uma mesma questão chamamos de ___.

05) Escreva o conceito de artigo de opinião.

06) Quais os objetivos de um manifesto?

07) O que é muito importante para que o manifesto alcance seus objetivos?

08) Pesquise sobre algum tipo de manifesto. Escreva sobre o que era e como ela aconteceu. Você pode também contar sobre algum que você tenha presenciado ou participado.

09) Cite algumas formas de se fazer um manifesto.

10) Explique com suas palavras a relação entre a afirmação explícita e a afirmação implícita.

11) Conceitue inferir.

12) Quais as partes que estruturam um artigo de opinião?

13) Como se desenvolve a argumentação de um texto de opinião?

Atividade de revisão 8º anos

Oi alunos dedicados:

Para desenvolver essas atividades vocês precisarão pesquisar nas apostilas 4 e 5. Elas poderão ser respondidas a mão ou impressas, porém a atividade deverá ser desenvolvida individualmente.

Leiam as partes da apostila de Língua Portuguesa que fizemos em Literatura e também as que ainda iremos fazer.
Não precisa ter capa, porém deve conter um cabeçalho com as principais informações.

Lembrem-se: essa é uma atividade avaliada.

Data de entrega:

Matutino: 22/10/12 e Vespertino: 23/10/12

Questões de revisão:
01) Qual é o objetivo do discurso persuasivo?
02) Qual é a intenção do texto persuasivo?
03) Onde se pode encontrar o texto persuasivo na atualidade?
04) O texto publicitário é geralmente ligado a quê?
05) Quais as formas de se apresentar uma marca no texto publicitário?
06) Quais estratégias são usadas por quem produz uma propaganda?
07) Como são conhecidos os recursos de linguagem de uma propaganda?
08) Cite algumas estratégias de convencimento e exemplifique-as.
09) Explique que tipo de texto é um poema.
10) Explique com suas palavras a seguinte frase: "Os poemas, às vezes, sensibilizam o leitor ou ouvinte tão profundamente que fazem vir à tona os mais variados sentimentos".
11) Como nasceu o poema no mundo ocidental?
12) Como a musicalidade é obtida nos poemas?
13) Cite algumas formas de se conseguir a sonoridade nos poemas.
14) Por que é importante que um poema seja declamado?
15) O ritmo da poesia é conseguido através de quê?
16) O que é a métrica de um poema?
17) Descreva as regras da métrica.
18) O que significa elisão?
19) Como se chama quando os versos de uma estrofe apresentam o mesmo número de sílabas poéticas?
20) Qual é a estrutura de um soneto?
21) O que são versos livres?
22) O que é a rima de um poema?
23) Quais são os tipos de rimas apresentadas?
24) Faça uma lista com as figuras de efeito sonoro e explique cada uma delas.

Atividade de revisão 7º anos

Olá queridos alunos:

Para desenvolver essas atividades vocês precisarão pesquisar nas apostilas 4 e 5. Elas poderão ser respondidas a mão ou impressas, porém a atividade deverá ser desenvolvida individualmente.

Leiam as partes da apostila de Língua Portuguesa que fizemos em Literatura e também as que ainda iremos fazer.
Não precisa ter capa, porém deve conter um cabeçalho com as principais informações.

Lembrem-se: essa é uma atividade avaliada.

Data de entrega:

Matutino: 24/10/12 e Vespertino: 22/10/12

Questões de revisão:

01) Qual é a intenção dos repórteres ao escolher as palavras da notícia?

02) Cite no mínimo três veículos de informação.

03)  Escreva o conceito de notícia.

04) Qual é a principal característica da notícia?

05) Qual é o tempo verbal utilizado nos títulos das notícias e qual a sua intenção?

06) Por que a data de publicação é importante na notícia?

07) O que quer dizer veracidade?

08) Quem é o responsável por tudo o que é divulgado no jornal?

09) Complete a frase: "Na notícia, o ___, o ___ e o ___, além de atraírem a ___, estimulam sua ___, fazendo-o levantar ___ que só serão ou não confirmadas depois da ___ da notícia".

10) O que é o lead da notícia? Quais perguntas ele deve responder?

11) Qual é a diferença entre notícia e reportagem?

12) Quais as finalidades dos mapas dentro de uma reportagem?

13) Qual é a intenção da entrevista numa reportagem?

14) O que deve ser feito para publicar uma entrevista no jornal?

15) O que é um delito dentro de um cartum?

16) Qual é a sequência da escrita de um texto de opinião?

17) O que deve conter um texto de opinião?

Atividades de revisão 6º anos

Olá moçada.

Para desenvolver essas atividades vocês precisarão pesquisar nas apostilas 4 e 5. Elas poderão ser respondidas a mão ou impressas, porém a atividade deverá ser desenvolvida individualmente.

Leiam as partes da apostila de Língua Portuguesa que fizemos em Literatura e também as que ainda iremos fazer.

Lembrem-se: essa é uma atividade avaliada.

Data de entrega:

Matutino e vespertino: 22/10/12

Questionário de revisão:

01) Qual é a intenção de uma reportagem ou notícia?
02) O que faz uma reportagem ou notícia?
03) Em que tipos de textos as pessoas relatam suas próprias experiências?
04) Além do fato noticiado, quais outros dados uma reportagem ou notícia podem conter?
05) O que uma notícia bem desenvolvida pode oferecer?
06) Complete a frase: "Tanto a ___ quanto os ___ referem-se a fatos reais; são denominados ___" (p.20)
07) Escreva alguns exemplos de veículos portadores do texto.
08) O que é argumentar?
09) Quais as intenções das cartas dos leitores publicadas em jornais e revistas?
10) Dê exemplos de textos do gênero instrucional ou prescritivo.
11) Escreva o conceito de reportagem.