quinta-feira, 22 de março de 2012

Planejamento Quinzenal 6º anos


6º anos matutino e vespertino: 4 aulas.
·      26/03/12 (matutino e vespertino)
·      28/03/12 (matutino) e 29/03/12 (vespertino)
·      02/04/12 (matutino e vespertino)
·      04/04/12 (matutino) e 05/04/12 (vespertino)

Temas:
            O conto popular em versos: poema narrativo.
            Livro: “Eu detetive: o caso do sumiço” de Stella Carr e Laís Carr Ribeiro.

Conteúdos:
            Leitura do livro indicado para o trimestre.
            Literatura de cordel e ritmo.
            Interpretação de texto.
            Pesquisa sobre linguagem formal e informal.
            Atividade de interpretação de texto.
            Atividade avaliada sobre as páginas lidas do livro.

Objetivos:
            Interpretar um texto.
            Apresentar a pesquisa feita.
            Ler e identificar o ritmo de um texto de cordel.
            Comportar-se em um momento de leitura.
            Conversar sobre os textos lidos, debatendo-os.
            Compreender a diferença entre a linguagem formal e informal.
            Desenvolver uma pesquisa.

Desenvolvimento:
            1ª aula: Colocar os alunos em duplas. Passar no quadro algumas questões referentes a parte lida do livro “Eu detetive: O caso do sumiço”. Os alunos responderão as questões e entregarão para a professora. Terão o tempo de uma aula para isso e poderão consultar no livro. Essa atividade valerá nota 10,0. 
            2ª aula: Observar se os alunos fizeram a pesquisa. Deixar que os alunos desenvolvam na apostila, páginas 42 e 43 a atividade sobre ritmo e entonação. Enquanto isso, corrigir a atividade da pesquisa. Corrigir no quadro as atividades desenvolvidas por eles. 
            3ª aula: Organizar a sala de maneira diferente. Retomar a leitura a partir da página 61 e ir até a 80. 
            4ª aula: Atividade avaliada de interpretação de texto. Os alunos receberão uma folha com um texto e algumas questões para desenvolverem. Eles terão o tempo de uma aula para fazer e entregar. Essa atividade vale nota 10,0. 

Avaliação:
            Será feita através do comportamento nos momentos de leitura, participação durante as respostas das interpretações de texto e das atividades avaliadas.

Recursos:
            Livro de literatura “Eu detetive: o caso do sumiço”, apostila, folha para atividade avaliada.   

Planejamento Quinzenal 7º anos


7º anos matutino e vespertino: 4 aulas.
  • 26/03/12 (vespertino)
  • 28/03/12 e 30/03/12 (matutino)
  • 02/04/12 (vespertino)
  • 04/04/12 e 06/04/12 (matutino)

Temas:
            Livro: “O esqueleto atrás da porta” de Stella Carr.
            Crônica.

Conteúdos:
            Leitura do livro indicado para o trimestre.
            A crônica e suas características.
            Interpretação de texto.

Objetivos:
            Interpretar um texto.
            Identificar as características de uma crônica.
            Aprender a estrutura de uma crônica.
            Desenvolver a leitura do livro em voz alta.
            Comportar-se em um momento de leitura.
            Conversar sobre os textos lidos, debatendo-os.
           
Desenvolvimento:
            1ª aula: Separar os alunos em duplas. Passar no quadro algumas questões sobre as páginas lidas do livro para que eles respondam. Para isso terão o tempo de  uma aula e poderão consultar no livro. No final deverão entregar as respostas para a professora. Essa atividade valerá nota 10,0. 
            2ª aula: Corrigir a tarefa da aula passada, caso haja alguma. Apostila na página 41, desenvolver a atividade escrita preenchendo um quadro com os elementos da narrativa e o enredo da narrativa do conto e da crônica lida. Desenvolver também as atividades 2, 3, 4 e 5 da página 42. 
            3ª aula: Fazer a correção da tarefa. Atividade avaliada de interpretação de texto. Distribuir a atividade avaliada para que os alunos desenvolvam individualmente. Eles terão o tempo de uma aula para isso e deverão entregar no final da aula. Essa atividade valerá nota 10,0. 
            4ª aula: Organizar a sala de maneira diferente, caso seja possível. Retomar a leitura a partir da página 94 até a 122. 

Avaliação:
            Será feita através do comportamento nos momentos de leitura, participação durante as respostas das interpretações de texto e das atividades avaliadas.

Recursos:
            Livro de literatura “O esqueleto atrás da porta”, apostila e folha com atividade avaliada.   

Planejamento Quinzenal 8º anos


8º anos matutino e vespertino: 4 aulas.
  • 26/03/12 (matutino) e 27/03/12 (vespertino)
  • 30/03/12 (matutino e vespertino)
  • 02/04/12 (matutino) e 03/04/12 (vespertino)
  • 06/03/12 (matutino e vespertino)

Temas:
            Conto e romance.
            Livro: “Presas na teia” de Rosana Hermann.

Conteúdos:
            Leitura do livro indicado para o trimestre.
            A diferença entre conto e romance.
            O que caracteriza cada tipo de texto.
            Interpretação de texto.
            Descrição.

Objetivos:
            Interpretar um texto.
            Identificar as características de um conto e um romance.
            Aprender a estrutura de um conto e um romance.
            Diferenciar o conto de um romance.
            Desenvolver a leitura do livro em voz alta.
            Comportar-se em um momento de leitura.
            Conversar sobre os textos lidos, debatendo-os.
            Escrever uma texto descritivo baseado em fotos.

Desenvolvimento:
            1ª aula: Colocar os alunos em duplas, formando filas organizadas. Passar no quadro as perguntas que os alunos deverão responder sobre as páginas lidas do livro. Eles terão o tempo de uma aula para respondê-las e poderão consultar no livro. Entregar a atividade no final da aula. Essa atividade valerá 10,0. 
            2ª aula: Corrigir a tarefa da aula anterior. Abrir a apostila na página 47 e desenvolver o texto 2, que vai da página 48 até a 50. Desenvolver a atividade escrita da página 51. 
            3ª aula: Atividade avaliada de interpretação de texto. Essa atividade será desenvolvida individualmente, durante uma aula. No final da aula eles deverão entregar a atividade. Essa atividade valerá 10,0. 
            4ª aula: Nesse dia não haverá aula devido ao feriado. As páginas a serem lidas estarão no blog. 

Avaliação:
            Será feita através do comportamento nos momentos de leitura, participação durante as respostas das interpretações de texto e das atividades avaliadas.

Recursos:
            Livro de literatura “Presas na teia”, apostila e folha com atividade avaliada.   

Planejamento Quinzenal 9º anos


9º anos matutino e vespertino: 4 aulas.
  • 26/03/12 e 30/03/12 (vespertino)
  • 30/03/12 (matutino)
  • 02/03/12 e 06/03/12 (vespertino)
  • 06/03/12 (matutino)

Temas:
            Livro: “Histórias para a sala de aula” de Walcyr Carrasco.
            Escolhas de linguagem e efeitos de sentido.

Conteúdos:
            Leitura do livro indicado para o trimestre.
            A escolha da linguagem na produção do efeito de sentido.
            A intencionalidade do autor.
            Interpretação de texto.

Objetivos:
            Interpretar um texto.
            Identificar os sentidos deixados pelas palavras.
            Aprender identificar a intenção do autor com as palavras.
            Diferenciar os vários sentidos presentes no texto.
            Desenvolver a leitura do livro em voz alta.
            Comportar-se em um momento de leitura.
            Conversar sobre os textos lidos, debatendo-os.

Desenvolvimento:
            1ª aula: Em duplas os alunos desenvolverão uma atividade sobre as páginas lidas do livro. Para isso terão o tempo de uma aula e poderão consultar no livro. Entregar as respostas das perguntas no final da aula. Essa atividade valerá nota 10,0. 
            2ª aula: Atividade avaliada de interpretação de texto. Os alunos desenvolverão essa atividade individualmente e terão o tempo de uma aula para fazê-la. Essa atividade valerá nota 10,0. 
            3ª aula: Organizar a sala de uma maneira diferente, caso seja possível. Desenvolver a leitura do livro a partir da página 79 até a página 102. 
            4ª aula: Não haverá aula por causa do feriado.